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Archivo de la categoría: TAREAS PENDIENTES

Tarea para el 12 de noviembre

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Tarea para el  12  de noviembre

Aquí esta el libro que ocuparan para la clase de Lenguaje.

http://www.mediafire.com/?hjh9ra6a8ierbte

TAREA DE PLANEACION.

Leer Leer el tema “trabajar regularmente por problemas” (de la 11 a la 17)

INNOVACION.

Continuar con nuestros proyectos.

 TAREA DE LENGUAJE

Lea el texto “LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE” de Joan Tough  en la Antología Básica de Alternativas para el aprendizaje dela lengua.

A partir del contenido de la lectura reflexione sobre los siguientes aspectos:

1.-La ventaja que aportaría en el aprendizaje de los alumnos, el uso de la interacción comunicativa mediante la conversación, para el alcance de propósitos como:

El aprendizaje de la lectura y la escritura

El aprendizaje de otras materias

2.-La relación que existe entre el desarrollo de destrezas de pensamiento y el desarrollo de habilidades para el diálogo (competencia comunicativa)

3.-Los objetivos de la educación  que la autora señala como aplicables a la educación primaria y la relación que existe ente estos objetivos y los que  señalan los programas oficiales actuales.

4.-El papel del maestro en  la motivación para la interacción propia de una conversación

5.-La necesidad de cambiar a lo largo del día los modelos de intervención

6.-La organización del trabajo docente, mediante el empleo de la conversación  como recurso didáctico para promover que los niños obtengan información de su experiencia y el trabajo con ghotras asignaturas.

7.-Aspectos que menciona la autora para llevar a cabo la discusión sobre algún tema en grupos numerosos

8.-El uso de la conversación en las fases de dominio del sistema de la lectura y para procesar lo que se lee con sentido crítico.

9.- Relación entre la conversación y la escritura.

10.-La forma en  que, con la conversación, se puede ayudar al alumno a reconocer las diversas formas de la lengua escrita.

11.- Las descripciones y ejemplos de uso de la conversación, para organizar otras formas de expresión.

12.- Los puntos de reflexión que  propone la autora para lograr una política lingüística, en la que la conversación sea un medio eficiente para conseguir finalidades educativas.

TAREA DE HISTORIA

Leer el resto del libro (son como 60 paginas, así que dense su tiempo para poder terminarlo)

 
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Publicado por en noviembre 7, 2011 en TAREAS PENDIENTES

 

TAREAS PARA EL PRÓXIMO SÁBADO 15 de OCT

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Hola a todos.

Me imagino que al igual que yo, se los esta llevando la fregada con tantas tareas XD.

En momentos les recuerdo de lo que se trata el asunto.

En la primera hora, lo que haremos sera el ejercicio numero 2 que esta en la pag # 5 de su libro de planeacion, comunicación etc.

si no lo tienen aquí les explico de que se trata.

Primero se vídeo grabaran dando la clase de una materia de su elección (español, matemacicas, ciencias etc, etc). solo de una, para que el vídeo no sea tan largo. después, de su libro sacaran 3 juegos de copias de la pag 36 a la 60, para que se auto evalúen, un compañero del salón los evalué y un maestro experimentado los evalué. en total serán 3 evaluaciones, 1 por cada juego de copias.
A Continuación, tendrán que hacer una agravación de audio con usted, el compañero de salón que lo evaluó y el maestro experto que lo evaluó para conversar sobre los aciertos, los errores y que podrían hacer para mejorarlo.
y por ultimo, tendrán que transcribir esa conversación de manera escrita.

se entregara el disco con el vídeo, la grabación de audio, las 3 evaluaciones y la transcripción.

En la segunda hora, avances y aplicación practica de su proyecto de inovacion.

CORRIGANME SI ME EQUIVOCO, PERO CREO QUE EN LA CLASE DE LA BEBER NO HAY TAREA PARA ESTE SABADO.

sin embargo dejo su proyecto que es para entregar el dia 22 de octubre. en el se entregaran los siguientes puntos.

En base a los planes y programas.

1.-Definicion de lenguaje.
2.- enfoque del español
3.-practicas sociales del lenguaje
4.-Modalidades del trabajo didactico
5.- evaluacion (finalidad, momentos, tipos)
6.- papel del docente.

en base a sus conclusiones personales:

7.- exprese coincidencias o diferencias entre fines particulares y los expresados en los documentos oficiales.
8.- señale el papel del profesor ante la educacion de la planificacion oficial y la propia planeacion.
9.-Reflexione acerca de que ek proceso de planificacion se convierta en una oportunidad de investigar y modificar la practica docente en el aula.

EN LA ULTIMA HORA.
no especifico, pero supongo que habra que leer el tema OVSERVACION HISTORICA.PAG 33.

BUENO CHICOS.

tenemos muchisima tarea solo con esto de la primera hora.

saludos y buena semana.

 
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Publicado por en octubre 11, 2011 en TAREAS PENDIENTES

 

POR FIN VACACIONES DE INVIERNO

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POR FIN VACACIONES DE INVIERNO

Compañeros el espíritu navideño nos invade, y las vacaciones ya nos alcanzaron, hoy día 12 de diciembre de 2009 salimos de vacaciones para volver el día 9 de enero del 2010.

Pero no nos dejaron irnos limpios compañeros, nos amontonaron varias tareas para aguarnos estas fiestas de sembrina,

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

-Terminar el cuadro de la pag 25 de la guía. Basada en el texto, “la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologías” (algo sencillo, cuestión de media hora)

GRUPOS EN LA ESCUELA.

-Hacer las correcciones del trabajo #1, y hacer el trabajo #2 que consiste en elaborar un ensayo en base a todos los cuestionarios de la segunda unidad de la misma materia..

FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).

-Equipo #5, presentara el tema “¿debe exigirse titulo a los profesores de institución primaria?”.

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- Este es el más complicado, consiste en un ensayo de 7 páginas seleccionando 2 lecturas de la primera unidad y 2 de la segunda, para crear un texto libre, sobre la educación, así mismo, el titulo es libre.

Se exige para este último, que se usen las notas al pie de página, sobre cada referencia que utilicemos.

Esto seria todo compañeros, que pasen felices fiestas, feliz navidad y prospero año nuevo.

 
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Publicado por en diciembre 12, 2009 en TAREAS PENDIENTES

 

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Tareas Proximas Diciembre 12 del 2009

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Chicos  ya mero salimos de vacaciones, aguanten un poco, por lo pronto aqui estan las siguientes tareas de la proxima semana.

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

-Para esta materia no hay nada, solo esperar la proxima lectura, la validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodologicas

GRUPOS EN LA ESCUELA.

-Hacer el analisis del texto de la lectura de la pag 112, y contestar la actividad de la guia 6b en la pag 25.

FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).

-Equipo #3 prepárense para la exposición del  tema de la segunda unidad titulado “la républica restaurada y la educacion. un intento de victoria definitiva.”

Tambien el Equipo #4 con el  tema de la segunda unidad titulado “introduccion de la pedagogia moderna.”

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán el tema “La teoria de piaget”.

Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.

 
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Publicado por en diciembre 7, 2009 en TAREAS PENDIENTES

 

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Tareas Proximas NOV 28 2009

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Compañeros el próximo 21 de noviembre no hay clases. Pero el 28 de noviembre no hay suspensión, habrá clases sin importar ese asunto del congreso en el CID.

Aquí esta la lista de entregas y tareas para la próxima clase:

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE.

-Rehacer el trabajo #2 para aquellos que tengan que rehacerlo, los que les puso un #3 en su portada así pueden dejarlo.

-Hacer una visita a la escuela primaria, y con todo lo que hayan visto y en base a lo que leyeron y lo explicado por el profesor en clase, redactar un documento titulado “una visita a la escuela primaria” esa será la entrega #3.

GRUPOS EN LA ESCUELA.

-Hacer las preguntas y ejercicio de la lectura 5B en la pag 25 de la guía, basada en la lectura de la página 106 de la antología.

FORMACIÓN DOCENTE (ESA HORRIBLE MATERIA DE HISTORIA).

-Equipo #1 prepárense para la exposición del primer tema de la segunda unidad titulado “las opciones políticas en el estado liberal mexicano, 1853-1910”

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- la siguiente clase no se que grupo expondrá. Pero se expondrán los temas “zona de desarrollo próximo. Una nueva aproximación.” Y “juego, pensamiento y lenguaje”.

Para los que no expondrán, tienen que entregar resúmenes o fichas del mismo tema.

Eso es todo, para el próximo sábado 28 de noviembre, si me falta algo ahí dejen su comentario y si tienen alguna duda también haber si podemos resolver ese problema entre todos.

 
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Publicado por en noviembre 14, 2009 en TAREAS PENDIENTES

 

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